Женский форум

Азалия, при чем тут медаль! Знания нужны по всем предметам, чтобы быть всесторонне развитым человеком. Возможно в старшей школе нужно изучать не 20 предметов, а 10, тех что нужны будут для поступления и те, что интересны ребенку. Но в средней школе все предметы нужны, как мне кажется.

Дамира писал(а):Азалия, при чем тут медаль! Знания нужны по всем предметам, чтобы быть всесторонне развитым человеком. Возможно в старшей школе нужно изучать не 20 предметов, а 10, тех что нужны будут для поступления и те, что интересны ребенку. Но в средней школе все предметы нужны, как мне кажется.

Да у нас в школе столько бесполезных предметов, что их вполне можно не учить, и разносторонность от этого только выиграет. А что бы ребенок был всестророннее развит, надо не зубрить все подряд, что придумало наше министрество образования, а водить ребенка на кружки, в театры, выставки, читать с ним книги, обсуждать всевозможные события. Зубрежка в школе еще никого не сделала разносторонним.

Тут дело еще в том, что не могут знать родители, какие предметы понравятся их детям. Поэтому и не правильно делать классы или школы узконаправленные. Там могут изучаться какие-то предметы углубленно, а какие-то поверхностно - но класса до 9 должны дети учить всё. А вот дальше, согласна, что ребенок должен выбирать то, что ему интересно и чем он собирается дальше заниматься в жизни.

сапфир, вы рассуждаете, как должно быть в идеале. А в реальной школе, есть много случайностей. Все зависит от учителей. Есть такие учителя, что отобьют охоту учить любой предмет, хотя он мог бы ребенку понравиться и стать делом его жизни. А другие заинтересовывают всех, так что потом пол класса идет поступать по этому направлению.
У моей подруги у сына была такая учительница химии, что половина класса поступила в ВУЗы, связанные с химией. Что тоже не очень хорошо, потому что у большинства детей потом интерес пропал, когда появились другие учителя. То есть они сделали неправильный выбор под влиянием одной учительницы.

Серена, у меня вот тоже была замечательная учительница по химии, её все любили, хоть она была и достаточно строгой.
Но я не любила химию... причем невзлюбила её сразу... Не помогли ни дополнительные занятия в школе, не репетитор. Кое-как я её сдала, конечно, но терпеть этот предмет до сих пор не могу.
Так что далеко не всегда от учителя ВСЁ зависит

Настасья, конечно, не все от учителя зависит, но многое.
Вот как раз по химии у меня была такая учительница, что плохо объясняла, зато хорошо орала и обзывала всех идиотами.
В результате химию я не знаю совершенно, хотя уже сейчас жалею об этом, начинаю понимать, что это интересная наука и нужная для жизни - ведь химия сейчас везде, и было бы хорошо разбираться в ней.

Zana писал(а):была такая учительница, что плохо объясняла, зато хорошо орала и обзывала всех идиотами.

Зато сейчас дети умные - пишут все на диктофоны и видео. О таких случаях часто в новостях рассказывают. Думаю, что может теперь учителя будут думать головой, прежде чем орать или обсуждать на уроках темы, далекие от преподаваемого предмета.
Разве что запретят гаджеты в школе использовать, тогда родители должны обеспокоится тем, чтобы поставить камеры онлайн в каждом классе.

Богдана ,не такие уж дети умные и ушлые. Все это редкостные случаи, когда дети пишут на видео и устраивают скандал.
Сколько у моей дочки было самых разных учителей, никто из детей не пытался с ними бороться... Были и грубые, и жестокие учителя, и такие, что рассказывали на уроке байки вместо учебы. И ничего им не было...

Так если дети сами не догадались, почему же родители не посоветовали детям снять видео или записать на диктофон происходящее на уроке
Вот вы пишете, что много плохих учителей было у дочери вашей, она вам жаловалась и что вы сделали?
Этот вопрос нужно было поднимать на собрании, идти с родителями к директору за объяснениями.
Дети не боролись... это вполне можно понять, но почему молча на всё это смотрели родители, если знали, что "были грубые и жестокие учителя"?!?!?!

Аzаzелька, вы так пишете, как будто у ваших детей все учителя были идеальные.
Всегда есть самые разные учителя, и хороших не так уж много. Если на всех жаловаться, то детям учителей не хватит. Вот если бы работа учителя была престижной и высокооплачиваемой, то было бы легче избавляться от плохих учителей.